Se estima que el 3% de los niños en edad escolar presentan una prevalencia que incrementa gradualmente con la edad desde pre-escolares a escolares, (Granero R, 2008).   Es más prevalente en niños que en niñas aunque algunos investigadores recomiendan que en las niñas se utilicen otros criterios dado que sus conductas irregulares pueden ser más sutiles, utilizan más la agresión verbal que la física, recurren a rumores o conductas de exclusión de otras compañeras, etc.