Desde la UAI -Unidad de Atención Integral-, las acciones que se desarrollan para la atención a la población es la siguiente: 

• Liderar en las instituciones educativas o el acompañamiento y seguimiento en la elaboración, ejecución y evaluación de los PIF (Plan de Formación Individuales) o los PPT (Plan Personal del Talento) o el PACE (Plan de Atención Complementaria Extracurricular) y los portafolios de cada estudiante con Capacidad y/o Talentos Excepcionales, desde la orientación a los Docentes de Apoyo Pedagógico y la participación en la caracterización del contexto escolar, la valoración pedagógica, el ajuste razonable y el acta de acuerdo. 

• Formar y sensibilizar a docentes, docentes orientadores, directivos docentes y/o familias en la transformación de políticas y prácticas institucionales desde el DUA, en el esquema de identificación, metodologías y estrategias de flexibilización curricular, realización de los ajustes pertinentes y evaluación de desempeños para la población con Capacidades y/o Talentos Excepcionales, que favorezcan el clima escolar y la educación inclusiva.

El Docente de apoyo en áreas tiflológicas es el profesional encargado de acompañar los procesos de aprendizaje y de apropiación de las áreas tiflológicas de los estudiantes con ceguera o baja visión y sus familias. También acompaña los procesos de formación de maestras y de maestros en estas herramientas, lo mismo que los asuntos relacionados con la implementación progresiva de ajustes razonables que permiten la participación en franca equidad,de los estudiantes dentro de las dinámicas y actividades que se desarrollan en el aula.

Las áreas tiflológicas son: el sistema de escritura y de lectura Braille; el ábaco cerrado; la plancha de caucho; la orientación y la movilidad; la tiflotecnología.